2009年12月17日下午2:30湖北文理学院音乐学院盛情邀请武汉音乐学院张蓉教授作客“隆中讲坛”，为全院师生献上了一场关于“声乐艺术实践形式”精彩讲座。到场人员有湖北文理学院音乐学院全体领导，声乐教研室全体教师和在校的部分学生。

张蓉，女高音歌唱家，现为武汉音乐学院音乐教育学院声乐教研室主任，副教授，硕士生导师。湖北省音乐家协会声乐歌剧专业委员会副会长。张蓉教授的讲座分为两个阶段，在第一个阶段中，张蓉教授首先向师生们阐述了声乐艺术实践常见的四种形式??观摩、考试、比赛、演出，精辟地讲解了各种实践形式的个性特点、意义及实践者正确的应对态度。如在“观摩”环节中要善于发现表演者的优点；自信地看待自己的长处；善于发现问题，通过比较分析促进声乐学习；不可忽略观摩后的总结，包括文字记忆，语言交流与声音实践。在“考试”环节中要注意心态的平和与放松；严谨、规范的考试态度；考试曲目选择适当，以适中为宜，不可贪大求难，要扬长避短。在“比赛”环节中，不可忽略赛前准备包括了解赛事要求，曲目的选择做到“量体裁衣”，作好身体、心理的准备。另外，还要正确认识比赛，适当参与比赛，根据声乐学习程度循序渐进，参赛规格由低到高，选择合适的比赛，真正展示、发挥声乐学习者的演唱水平。在“演出”环节中要注意了解观众，选择观众喜爱、接受的曲目，与观众产生心理的共鸣以此拉近与观众的距离，把观众接受与否作为衡量演出成败的标尺。最后，张蓉教授就声乐艺术实践与声乐教学的关系阐明了自己的观点：声乐演唱以其艺术实践形式来表现，声乐艺术实践是检验声乐教学效果的有利手段。

讲座的第二阶段是现场教学观摩。在观摩中张蓉教授强调在学生基本解决发生状态的前提下，尤其要把“情”摆在重要的位置，学会设定相应的人、物场景，多做“案头”工作深入了解作品内涵，融入角色，以情感的宣泄带动气息的流动、声音的通透，注意把握“情感??歌唱状态??声音”之间的联系，即以适当的情感投入，激发稳定的歌唱状态，获得美妙的歌唱声音。改变单纯地由技术到声音的路线，其中加大情感的投入与表现，真正体现艺术的本质??审美与愉悦。

讲座结束后张蓉教授和与会师生们进行了面对面的现场交流，气氛异常活跃。师生们就平常声乐教学中遇到的突出问题向张蓉教授虚心请教，张蓉教授也结合自己的教学经历与经验对提出的问题逐一回答。特别提到的是张蓉教授提醒教师在声乐教学中对学生声乐表演的训练，不可一味地追求简单的肢体动作的比划，而应突出声乐艺术本质，帮助学生了解作品表现内容，融入角色与情感，充分体现“以情带声，以声传情”的声乐艺术特征。在回答学生如何设置声乐艺术发展目标时，张蓉教授结合自身经历，提出了几个原则以供学生思考：一要有好的老师悉心指导；二要有自己不懈的努力与追求；三要经得住失败的打击，并不断总结教训；四是对自己的合理定位，充分发掘潜质。

张蓉教授的讲座本着从声乐教学实际出发，帮助师生在声乐专业教学与学习中正确看待艺术实践，积极发挥声乐艺术实践的功能与效应，真正树立以实践促教学，在实践中提升水平的声乐教学理念。通过本次讲座的学习，我院师生将会认真审视声乐艺术实践观，结合学院实际，努力探索适应自身发展规律的声乐艺术实践之路，勇于开拓、创新，力求在丰富性、实效性、时代性上多下功夫，争取更多、更好地培养出服务于地方经济和社会急需的声乐人才。