朱寅，女，中共党员，1996年11月出生，湖北文理学院音乐与舞蹈学院音乐学1511班学生。曾担任音乐学院学习部部长、青联音乐与舞蹈学院分会的副会长，音乐学院学生党支部音乐学支部组织委员、第六批“格桑花”赴藏支教队员等职务。

多次获得“卧龙英才”、“三好学生”荣誉称号；获得两次“国家励志奖学金”、2017-2018年获得第六批格桑花支教团队“校长奖学金”、在第三届“长江钢琴杯”初赛中获得大学独奏组“一等奖”；第四届“长江钢琴杯”决赛中获得四手联弹“二等奖”、声乐艺术合作“二等奖”；在2017年4月学院举办的“五项全能”比赛中获得全能“三等奖”、声乐伴奏“一等奖”等荣誉。

努力工作 充实自我

刚进校的场景朱寅到现在都还记得，推着行李箱站在逸夫楼前面，眼前的一切对她来说都是陌生的，从那一刻开始，她知道接下来的四年便要在这个地方奋斗了。军训半个月结束后，从那时开始她就下定决心一定要进学生会，进学生会的目的很简单，就是希望能够在服务广大同学的时候，也顺便锻炼自己的胆量和自己的能力。在学生会招新大会上她填了报名表，便开始准备自己上台的发言稿，一向胆小的她上台就会紧张，所以对她来讲这次上台是个挑战。到了那一天的时候，她坐在台下看着一个个竞争者都上台了，她始终不敢上去，最后叫到她的名字的时候她都在犹豫要不要上台，经过内心的挣扎，在最后她鼓起勇气站了起来，自己准备的稿子忘得一干二净，在台上说话结结巴巴的，本以为自己落选了，但是出人意料的是她居然被选上了，当时开心的跳了起来。后来学长学姐告诉她，学生会就是一个自我管理、自我服务、自我教育、自我提升的地方，你能战胜自己已经成长了，所以才选了她。从那之后，她努力完成部长们交代的工作，努力提高充实自己，同时还在办公室帮助老师处理一些小事情，也认识了很多的同学和朋友。她体会到了学生工作的不易，当别人在休息的时候她在努力学习工作，在提升自己，用她的话来讲，学习不是为了别人，是自己本身学到知识，也是充实自我。

踏实学习 锻炼自我

在工作方面她很努力，在学习方面她也没有懈怠，虽说做不到像高中时期的那种不怕苦的读书精神，但起码能坚持下去，也因此她的成绩在班级里面每年都是第一。但是她的专业成绩老是平平淡淡的也不见进步，这让她很困惑，是自己能力有问题还是没有这个天赋，这个问题一直困惑着她。大二，她第一次参加湖北省教育厅举办的“长江钢琴杯”比赛中就获得了一个优秀奖，回来后她开始找自己身上的不足，慢慢的她发现自己的性格和专业也是有点相关联的，她觉得自己太胆小，对自己没有信心，所以只要上台表演的时候就会失误，找到原因后她也试着慢慢的去改变自己的性格，她的专业也在慢慢的变好，上台的机会也多了。经过一年的努力，大三她再次去比赛，她拿到了二等奖，她很开心，虽然成绩不是很好，但相比之前，她进步了。大二下学期的时候，学院组织了一场五项全能比赛，她准备了很久的曲子，和自己的搭档无数次的配合，可是在台上的发挥同样是没有预期的那么好，比赛完之后自己一个人哭了起来，她并非觉得没有发挥好而哭只是觉得自己的努力还不够，她的搭档碰见了她问她哭什么，她只能是摇摇头，但她的搭档告诉她，有时候有些事情你不能看的过于重要，那样只会给自己带来更多的烦恼，增添不必要的困惑，她自己想了想觉得搭档说的也没错，是自己的得失心太重了，所以把事情看的太重了，后来她还是在那次比赛中拿了奖，尽管不是自己最理想的成绩。但也能够在这次比赛中收获良多。所以这三年她始终都没有忘记一点，她来大学是学习的，来提升自己的，锻炼自己的。尽管有着大大小小的困难她都觉得这是在锻炼自己。

远赴西藏 绽放青春 实现梦想

决定去格桑花支教的这个想法已经在这个小姑娘心里蔓延已久，大一刚进校就看见有学长学姐在宣传格桑花的事迹，当时就按捺不住也想去体验一下的想法。可惜的是由于某些原因当时不招女生，她心里遗憾了好久。大二下学期听说他们院万倩怡学姐被选上了第四批“格桑花”支教，当时就很兴奋，觉得自己的机会来了。功夫不负有心人，大三下学期她终于光荣的成为了一名远赴西藏支教的志愿者。

2018年3月底，到达西藏，刚到西藏给朱寅的感觉就是新奇，对所有事物都感到好奇，西藏的蓝天白云，还有一眼望去的山峰都让她兴奋，同时还有这片高原带给她的高原反应，那时候的她努力去克服身体的不适，因为她觉得这片土地上有着一股神秘的色彩在等着她去了解。这次支教是一个难得的锻炼机会，不仅仅能够和孩子们一起快乐的成长，也能够分享她的快乐；不仅仅能够传播知识，而且更是播种期望。

当她第一次走进琼结中学的时候，看到一群中学生走出教室玩耍，仿佛就像是看到了自己的中学时代。这群纯真善良的孩子们，就要成为他们的老师了，她也很高兴在孩子们的欢声笑语中继续成长！来到学校后开始分配各自的任务，朱寅主要从事七年级音乐课、信息技术课等课程教学，社团主要负责合唱团、葫芦丝社团，同时在团少部协助相关老师策划及组织社团活动等。在音乐教学方面，朱寅主要培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。同时培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。实现音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。让这些可爱的孩子们学习音乐，能够让他们更多的去了解音乐，让他们受到更多的艺术熏陶。

在支教的半年时间里，她工作着、收获着、付出着、感动着，这是她人生历程中不平凡的一页，更是她人生道路上浓墨重彩的一笔。支教之行已经结束，但西藏那群孩子的淳朴善良可爱，却让朱寅一生难忘。每当大家对她的支教之举竖起大拇指时，她总会说：青春就应该拿来奋斗和奉献。以后如果有机会，她仍会选择以志愿服务的方式，到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去，接力奋斗、扎根奋斗，在弘扬真善美、传播正能量中汇聚起实现中国梦的磅礴青春力量。