为进一步落实立德树人根本任务,引导教师潜心教书育人，鼓励教师更新教育理念，聚焦教学创新，推动学校教育教学改革，推动课程思政建设和新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，经学院研究决定开展学院第二届教师教学创新大赛（以下简称大赛），现将有关事项通知如下：

一、大赛目标

倡导以解决教学问题为目的的创新,深化课程思政教学实践，发挥教学竞赛的引领示范作用，推动高水平教师队伍建设，提高人才培养能力。

二、大赛内容

大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报。

三、参赛对象及比赛分组

（一）参赛对象

参赛教师必须是学校在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

（二）比赛分组

大赛根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组三个组别。

四、赛程安排及参赛评奖指标

（一）赛程安排

本次竞赛分为学院和学校两个阶段举行。

1. 学院教学创新比赛。

申报阶段：10月3日-7日，采取推荐与个人申报相结合原则确定正高组、副高组、讲师组人选。

准备阶段：10月8-20日，准备好课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报。

评选阶段：10月21-27日，根据教师准备的材料进行综合评审。

推荐阶段：10月28，推荐3-4名报送学校。主要包括推荐教师汇总表（附件3）、院赛工作总结和湖北文理学院第三届教师教学创新大赛申报材料（纸质材料一份和相应的电子材料），逾期不予受理。

2.学校教学创新大赛。校赛包括网络评审和现场评审两个阶段。

（1）网络评审

网络评审阶段，专家评委对参赛教师课堂教学实录视频、教学创新成果报告进行网络评审。网评满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分、教学创新成果报告成绩占20分。根据网络评审成绩，推荐入围现场评审。

（2）现场评审

现场评审阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流，满分为40分。

（3）计分方式

评委评分实行实名制，课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分成绩之和为选手的总得分，具体评分细则详见附件1。

（二）参赛评奖指标

（1）大赛分别设一等奖、二等奖、三等奖三个等次，奖励名额一般不超过参赛人数或团队数的40%。

（2）竞赛前2名，推荐参加学校决赛。

（3）教师教学竞赛获奖结果可按学校相关规定应用于教师职称晋升、年度考核、评优评先等方面。

五、参赛材料要求

（一）申报书。参赛教师基本情况、课堂教学创新情况等，申报书样式详见附件2-1。

（二）教学创新成果报告。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件2-2。

（三）课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录（具体要求详见附件2-3），与课堂教学实录视频配套相关材料包括：课堂教学实录视频信息表(详见附件2-4)、参赛课程的教学大纲(详见附件2-5)、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件。其中课程教学大纲反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色，主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

参赛教师提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师姓名及所在学院等相关信息。