（2016年第1期）
音乐学院教风学风建设领导小组编印 2016年11月30日
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【编者按】为进一步加强学院内涵建设，优化育人环境，提高教育教学质量，促进学生全面发展，提高我院教风和学风建设水平，11月4日，我院召开了教风学风建设研讨会。
研讨会结束后，广大师生纷纷响应，通过狠抓课堂和开展丰富多彩的艺术实践等各项活动，以严谨教风引领学风，教师责任感和使命感进一步增强；教科办、学工办严抓学生主体，加强学生学业和纪律管理，以过程管理树学风；全院各系、各部门协同配合，使教、学、管部门沟通更加通畅，全员育人意识进一步深入人心。尤其是全院师生克服种种困难共同排演的《黄河大合唱》、《献给祖国的歌》、《向红色经典致敬》等多场大型音乐会演出活动，受到了学校领导和社会各界的广泛关注和一致好评，有效提振了学院师生的精气神，进一步展现了我院教师“立得住讲台，站得住舞台”的专业水准和敢打敢拼，甘于奉献的精神风貌。
现将《音乐学院关于进一步推进教风学风建设的实施意见》文件精神和各系、各部门、各教学班级开展的相关工作和活动汇编整理，供全院师生学习交流。
【会议和文件精神】
2016年11月4日全院教职工大会审议通过的《音乐学院关于推进教风学风建设的实施意见》指出：建设优良教风学风是深化人才培养模式改革，实现人才培养目标，提高人才培养质量的基本保证。必须把教风学风建设作为学院的基础建设来抓，作为提高学院教育质量的关键环节来抓，作为人才培养、师德建设和学生教育管理的长期任务来抓。
一、增强全院师生员工参与教风学风建设的主动性、积极性。
1、广泛开展教风学风建设动员活动，充分调动师生积极性、主动性。
2、充分利用各种信息平台，大力营造浓郁的教风学风建设氛围。
3、发挥学生组织、学生骨干在学风建设中的引领、示范作用。
4、大力宣传优秀学生先进事迹，发挥榜样示范作用。
二、以规范教师教学行为为重点，加强师德建设和教风建设。
1、强化教师师德修养及教学各环节基本行为规范，促进自律。
2、强化“教风学风建设责任在我”的岗位责任意识。
3、发挥教师课堂主导作用，创新知识体系，更新教学内容，改进教学方法，增强教师课堂驾驭能力，提高课堂教学效果。
4、发挥任课教师课堂教育管理第一责任人的作用，加强课堂考勤和管理，将学生到课情况及课堂表现作为课程考核的重要内容。
三、强化学生基础文明规范和基本学业要求，加强学生教育管理。
1、认真组织学生学习、重温《学生手册》、《学生学业指导手册》和各年级《人才培养方案》，明确学生基本行为规范和基本学业要求。
2、加强新生入学教育，养成良好的学习、生活习惯。
3、严肃课堂纪律，依规及时处置违纪学生。
4、整肃考试纪律，强化考试环节组织、管理与监督，严肃处置考试违纪、作弊行为，营造诚信、公平的考试环境。
5、实施“学生学业警示”制度，及时发现、调整、处理学生出现的各种学业问题，加强“过程管理”，促使学生进一步完成学业。
四、推进职业发展教育、创业教育、第二课堂活动一体化建设。
1、分层次开展专业教育、职业发展教育、考研教育和创业教育，增强学生自主发展、自主管理的能力，激发学生学习兴趣、学习动力。
2、制定并实施《“四正四练”实施方案》和《艺术实践学分核算和考核办法》，将“四练”专业基本功训练纳入艺术实践学分考核。
3、分类指导，有针对性地组织开展外语、专业课等课程培训辅导和SYB创业培训，成立院级考研辅导小组。
4、每学期分专业定期开展班级音乐会、“五项全能”基本功大赛、器乐大赛、舞蹈大赛、幼儿舞蹈创编大赛等专业比赛。
5、积极组织学生参加国家、省市级各类专业比赛。
五、进一步加强教风学风督导，维护稳定有序的教育教学秩序。
1、加强督导，定期通报和发布全院《教风学风建设简报》。
2、加强和完善教学督导和教风督察，严查不端教学行为。
3、建立任课教师、辅导员、班主任信息沟通反馈机制，实现课堂督导、思想教育、学业引导的有机结合，做到齐抓共管、相互配合。
六、创新机制，构建管理有序、考核有度、激励有力的制度环境。
1、强化过程考核，适度加大课堂出勤、随堂考、作业等比重。
2、落实班主任班级工作负责制，学生工作领导小组与各班级班主任签订《班级建设责任书》，做好三困生的学业指导和帮扶工作。
3、强化政策导向，把反映教风学风状况的相关指标纳入专业教师、辅导员、班主任及管理干部年度考核体系。
4、完善学院与学生家长加强日常联系和共同教育的工作机制。
七、加强环境育人和服务工作，打造良好学风的硬环境。
1、进一步优化学院教学用房的环境建设和安全保障。
2、为考研学生和学生社团创设优良学习和活动环境。
3、推动学院人文活动建设，营造良好氛围。
4、开展“优良学风宿舍”创建活动，创造良好的宿舍学习氛围。
八、加强领导，落实责任，构建齐抓共管的教风学风建设体系。
成立音乐学院教风学风建设领导小组，明确小组成员组成和责任，强调协同配合，齐抓共管。
【工作动态】
1、学院召开审核评估动员大会
11月17日下午，音乐学院在多功能音乐厅召开本科教学工作审核评估动员大会，音乐学院领导班子和全体教职员工参加了会议。分管教学副院长周琼在会上宣读了迎评各分组负责人名单和工作职责，就评估的时间安排、主要内容、工作程序、重点事项等一系列迎评工作准备做了详细说明和分解。
院长毛凯解读了“以学校为主体，以学生发展为本位”的评估理念，以及五个度的“评估标准”：即学校人才培养目标与培养效果的达成度、办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对学校人才培养的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度。迎接2017年教育部本科教学工作审核评估时要做到四个到位：思想认识要到位、宣传部署要到位、责任落实要到位、以评促建要到位。
2、“汉水音乐研究中心”揭牌暨首届“汉水音乐研究学术研讨会”在我校举行
2016年11月8日上午，“汉水音乐研究中心”揭牌仪式暨首届“汉水音乐研究学术研讨会”在湖北文理学院举行.湖北文理学院校长丁世学、副校长汪云、华中师范大学音乐学院副院长吴凡、安康学院艺术学院副院长鲍丽、荆楚理工学院艺术学院院长李芳、南阳师范学院音乐学院季伟、汉江师范学院艺术系熊金波、襄阳市艺术研究所所长任晓云等一批校内外的领导和专家出席。湖北文理学院丁世学校长和襄阳市艺术研究所任晓云所长为中心揭牌，中国艺术研究院博导乔建中教授、中国音乐学院研究生院副院长黄虎博士、中国音乐学院博导谢嘉幸教授分别发来了贺信。
研讨会上，音乐学院副院长常开起介绍了汉水音乐研究中心的章程和建设规划。襄阳市艺术研究所、华中师范大学、湖北文理学院以及各个成员单位的老师和来自襄阳本地的民间音乐研究学者、传统音乐传承人等一起交流了在传统音乐研究、传承方面的经验，介绍了各地的音乐文化特色，并对汉水音乐研究中心后期工作进行了展望。
3、2016-2017年度学生学业警示工作有序完成
2016年9-11月，学院教科办对我院在校学生的学业情况进行了清理，并依据学校相关文件精神下发了《关于公布2016-2017学年度上学期音乐学院在籍学生学业清理情况公告》文件（院政发综【2016】16号），对袁梦琪、何霆等27名学生下发了学业警示通知书。院学工办辅导员、分管副书记及时对这27名同学逐一进行了教育警示谈话，一是深入了解了这些同学学业困难的现状和原因；二是帮助他们制定了学业帮扶方案和计划；三是对这些同学提出了相关要求，要求在本学年结束前必须达到相关学业要求。在11月班主任例会上，学工办也对各班学业警示工作进行了通报，要求班主任切实配合年级辅导员做好“三困生”的学业指导和帮扶工作。
4、“献给祖国的歌”音乐会
为庆祝中华人民共和国成立67周年暨纪念中国红军长征胜利80周年，11月3日晚，由湖北文理学院党委宣传部和音乐学院共同主办的“献给祖国的歌”大型音乐会在湖北文理学院图书馆卧龙广场举行。湖北省有关领导、学校领导及有关单位负责人、在校学生等近3000人一起观看了演出。音乐会回首漫漫长征路，弘扬了伟大的长征精神，激励广大师生在学校积极申创综合性大学的关键时期，矢志不渝地坚定理想，高举信念的旗帜，创造属于湖北文理学院新的辉煌。
5、“向红色经典致敬——来自湖北文理学院的歌声”惠民演出
11月8日晚，由学校党委宣传部和音乐学院共同主办的“向红色经典致敬——来自湖北文理学院的歌声”大型惠民音乐会在襄阳剧院举行。湖北文理学院校长丁世学、副校长王为一、刘伦钊及部分师生与广大襄阳市民、音乐爱好者等1200多人一起观看了演出。本场音乐会是湖北文理学院首次面向全市面对广大人民群众的服务性演出，不仅彰显了我校办学特色和综合实力，扩大了社会声誉和办学影响，更是一堂生动的爱国主义教育课。观看演出的襄阳市民对此次音乐会的艺术性和惠民性给予了高度评价。
6、武警黄金部队慰问演出
军民一家亲，共叙鱼水情。11月22日晚，音乐学院院长毛凯教授和党委副书记詹玉刚带着“向红色经典致敬——来自湖北文理学院的歌声”精选节目演出团队赴武警黄金技术学校慰问演出。部队官兵近1000人一起观看了演出。本次活动，不仅加强了军校之间的交流，密切了军民关系。也再次激励大家不忘初心，坚定理想信念，铭记峥嵘岁月，传承红色经典，弘扬长征精神，在新长征的征程中奋发向上。
7、我院2013届毕业生林晨阳在第十三届“马蒂内利-佩尔蒂雷”国际声乐比赛中夺得一等奖
4日至5日，第十三届“马蒂内利-佩尔蒂雷”国际声乐比赛在意大利帕多瓦省蒙塔尼亚纳市举行。经过前期角逐，产生了来自意大利、中国、俄罗斯、西班牙、韩国、捷克、立陶宛等国家共计14名决赛选手。决赛中，林晨阳演唱了意大利著名作曲家贝利尼谱写的歌剧《清教徒》选段《我要逃向何处……啊！我永远失去了你》，获得评委会8名评委的一致推选，荣获一等奖，成为该项赛事举办以来最年轻的一等奖获得者。
8、十一月班主任工作例会
2016年11月17日下午，音乐学院在二楼会议室召开十一月班主任例会，学院党委副书记杜刚、学工办辅导员龚玲玲、李世森和全体班主任参加了会议。
会议对《音乐学院班主任工作“八个一”基本规范》文件进行了讨论和审议，并一致通过了该文件。杜书记代表学生工作领导小组与各班班主任根据《规范》要求签订了《班主任班级工作责任书》。辅导员龚玲玲和李世森老师分别结合各人分管年级，通报了近期各班学生工作动态，并就近期班级学生班级管理、安全稳定、学生学业指导及“三困生”帮扶等工作进行了安排布置。
9、第九届团学会学生干部干事培训班
以“明责任，勇担当，提能力，创佳绩”为主题的我院第九届团学会干部干事培训班于11月底圆满结束。本次培训班共分三讲，学院党委副书记杜刚做了《学生干部的责任担当和奉献意识》的讲座；院团委书记李世森老师做了《学生干部应具备的能力及素养》的培训，院学工办主任龚玲玲老师做了《学生干部工作案例分析》的工作指导。通过此次培训，学生干部干事们进一步明确了团学干部开展工作的方向和目的，增强了团学干部的组织协作能力、凝聚力、战斗力，提高了我院团学干部的整体素质。
10、商星星独唱音乐会
2016年11月24日晚，《感恩——商星星独唱音乐会》在南区三栋音乐厅举行。商星星同学用“开音乐会”这种独特的方式，向苦心养育他的父母、悉心栽培他的老师、关心支持他的同学，表达了他的感谢之情。商星星的亲友及学院师生共200多人参加了音乐会。
11、赵晓松《中国艺术歌曲独唱音乐会》
2016年11月29日晚，我院声乐教师赵晓松在南区3栋音乐厅举办了《中国艺术歌曲独唱音乐会》，音乐会上赵晓松老师演唱了1920——1939年期间十位作曲家的13首如《码头工人歌》、《卖报歌》、《渔光曲》、《春天里》等传世佳作，本场音乐会没有主持人，赵晓松老师和音乐学院声乐教学团队的6位老师，一起把课堂搬上了舞台，向在场的观众讲述了中国音乐史上那段令人难忘的岁月。赵晓松老师饱含深情的演唱深深打动了到场听众。这场演唱会不仅是对田汉、聂耳、光未然等这些中国音乐事业的先行者的纪念和传承，更深深唤起了在场每个观众的民族自豪感，激发了在场师生们为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的豪情壮志！
12、第三届“寝室好声音”活动圆满落幕
11月29日晚，由学校团委主办、音乐学院承办的的第三届“寝室好声音”总决赛在学校大学生活动中心举行。学校领导宋双伟及各二级学院师生共600多人到场观看，音乐学院宋范坤、黄祥强、胡雅婷等同学获得专业组一二三等奖，至此，共吸引全校150多个寝室参加，为期近一个月的“寝室好声音”活动圆满落下帷幕。
【师生风采录】
愿做红烛终不悔，甘为绿叶衬红花
—记音乐学院声乐教师赵晓松
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”作为音乐学院的一名普通教师，赵晓松老师就像那默默奉献的绿叶，每天从事着高校教师的平凡工作，教书、育人、科研、实践，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，为我们展现了为人师表的高尚品德。
桃李不言 下自成蹊
2014年4月，音乐学院各个班级学生QQ群分享着这样一张照片：课堂上，音乐表演专业赵晓松老师，带着医用颈托专注且投入地进行着课堂教学。这张照片立即引起了同学们的广泛关注，同学们纷纷来到赵老师琴房表示慰问。
我们在采访赵晓松老师时，他连连摆手说没必要提及，说这是一个老师本来及该具备的基本职业操守。据了解，赵老师已经患“颈椎压迫神经症”数年，曾有两次忍痛参加学校会议，在会场晕倒。学院领导和同事们都劝他住院治疗，医生也建议他尽快手术，但他因怕手术耽误学生课程，一直顽强地坚持着，他说：“学生在等着我，不能让他们失望，我还能坚持。”他的学生们这样评价他：“平日我们觉得赵老师对我们太严格，直到现在我们才庆幸有这样负责任的老师。”
因材施教 以身示范
赵晓松老师在日常教学中，非常注意启发和调动同学们的积极性，课堂气氛活跃；对待学生不厌其烦，细心讲解，耐心指导；对于声乐教学，赵晓松老师总是试图探求多元化科学有效的教学方法。他认为，声乐教学不是板上钉钉的死公式，而是灵活多变、与时俱进的，在教学过程中他常采用启发式教学，经常给学生示范演唱，增强学生对歌曲的理解和艺术表现，注意学生本人对唱歌的感受、学生自身具备的音乐潜能、学生的心理状态、学生的性格特征以及学生的文化修养等，通过对学生这些自身特点的了解，有针对性地采取不同的授课手段。在他的以身示范和悉心教导下，他所带的学生的专业演唱水平得到了很大提高。
学生为本 爱心为根
赵晓松老师认为，每一位教育工作者，无论是专业教师，还是管理人员，都应该树立正确的学生观，即要以学生为本，尊重学生个性，关心学生需求，宽容学生犯错，指导学生成长。一个老师的良好师德是学生人格力量的榜样。赵老师言传身教，体现了教书育人的真谛。平时在上课的时候他对学生要求很严厉，但在生活中，担任班主任的赵老师，却像慈父一样无微不至地关怀着学生。天冷的时候总会嘱咐加件衣服，经常教学生应该如何保护好嗓子；经常利用课余时间对学生进行专业辅导；当学生遇到挫折的时候总是及时给予安慰和鼓励。好多个晚上，辅导和参与学生音乐会排练的他，因为太晚了就睡在琴房。
“以学生为本”是学校的理念，“让学生享受更好的教育”是学校办学的最终目标，“敬业爱岗，立德树人”是对我们每一位教育工作的基本要求。在当前学校创大和教风学风年活动如火如荼地开展之际，音乐学院赵晓松老师正如一只红烛照亮前方、指引着学子们在求知探索的道路上前行，如一片绿叶在支撑着学生如鲜花般怒放。
努力钻研 提升自我
作为一名专业教师，赵晓松老师在教学时间以外，还不断的参加襄阳市的各种专业竞赛和大型文艺活动，努力丰富舞台经验提升自己的艺术修养。早在2010年5月他就在湖北文理学院音乐学院成功举办独唱音乐会，受到了校领导以及业内专家的一致好评；此后在2013年全国“珠江凯撒堡杯”声乐比赛中，他更是收获了教师组三等奖的荣誉。在2013年10月襄阳市纪念光未然诞辰100周年，以及2014年5月襄阳市与台湾新竹市海峡两岸音乐会中，他又受邀担任《黄河大合唱》的独唱部分。2016年9月在湖北文理学院纪念红军长征胜利80周年《献给祖国的歌》，以及湖北文理学院《向红色经典致敬——来自湖北文理学院的歌声》活动中担任领唱和独唱，受到了社会各界的好评。
在2016年11月29日，赵晓松老师又在湖北文理学院音乐厅成功举办了《中国艺术歌曲独唱音乐会》。音乐会上赵晓松老师演唱了1920——1939年期间十位作曲家的13首传世佳作，本场音乐会没有主持人，赵晓松老师和音乐学院声乐教学团队的6位老师，一起把课堂搬上了舞台，向在场的观众讲述了中国音乐史上那段令人难忘的岁月。音乐会的成功举办，激发了同学们的民族自豪感和学习热情，也为音乐学院的学风教风建设树立了良好榜样。
我有一个“帕瓦罗蒂”的音乐梦
——记音乐学院2016年度国家奖学金获得者商星星
勤奋好学，阳光谦逊，在大学二年多的时间里，获得国家、省市及校级专业竞赛多个奖项，学习成绩始终名列专业前茅，这个师生眼里正能量满满的大男孩，在11月24日以一场“感恩音乐会”的方式，向苦心养育他的父母、悉心栽培他的老师、关心支持他的同学，表达了他的感谢之情。他就是音乐学院音乐表演专业2014级的商星星。
优秀源于勤勉
商星星坦言自己并不是天资聪明的那种人，因此对待学习上的每一堂课、每一个技能点都不敢松懈，“勤能补拙嘛，所以我就多下工夫”。为了提高歌唱学习效果，他非常重视大量练习，课外长期坚持练琴、练声、学歌。“可能方法有点刻板，但是对于我，学习真的没有捷径可言，就是一点点耕耘，一点点收获。”
提高学习效果的另一个保障是时间的有效利用。“说实话，刚上学时对于大学了还要早起打卡、跑早操、上早晚自习之类的管理有过不理解，但是当养成了良好的作息时间后，就明白了我们是受益者”。课余时间，除了在琴房，商星星去的最多的是图书馆，在知识的海洋里博览群书，开阔视野，丰富自我。在空余时间里定期到图书馆博览书籍、报刊、杂志，上网等方式查阅资料来充实自己，及时补充现有知识的缺陷，广泛的阅读使他受益匪浅。
这种勤勉而健康的生活方式，让商星星充满阳光和活力，每学期平均成绩都在85分以上。入学以来，荣获过国家奖学金、文体活动奖学金、优秀学生综合奖学金、单项奖学金、卧龙英才等多种荣誉称号。也顺利考过了机动车驾驶证C1、普通话二级乙等、计算机一极的等国家技能考试。
梦想源于热爱
在音乐学院，商星星是同学眼里名副其实的专业标兵，大一以优秀的专业成绩入选到音乐学院音乐表演系主任翟欢老师学习声乐至今。除了课堂学习，他经常参加学院组织的各种声乐演唱专题讲座；他经常在网络平台上观看周小燕先生教学视屏、金铁霖先生教学视屏、以及国内外歌唱家们的音乐会视频，如帕瓦罗蒂、卡鲁索、沈洋、戴玉强、魏松、莫华伦、廖昌永、李双江、蒋大为、杨洪基、王宏伟等。
在求学的道路上，商星星为了自身专业素养的提高，也为了更近距离的接触高水平的声乐大师，虽囊中羞涩却常常自费去西安，长沙，武汉等外地上大师班，参加国内外歌唱家们的音乐会，观摩学习歌剧。孤独的旅程、异地的不适都不能影响他的对艺术的追求，他坦言：“我有一个帕瓦罗蒂的音乐梦。
经过刻苦学习和高水平的专业熏陶，商星星的声乐表演水平逐步提高，他积极参加国家、省市组织的各类专业竞赛，也取得了优异成绩，先后获得了楚天艺术大赛湖北赛区金奖、全国高校“珠江•凯撒堡”声乐比赛美声组三等奖。
快乐源于付出
繁忙的专业学习之余，商星星服从学院安排，积极参加过校院组织的各项文艺展演和艺术实践活动，送文艺进学校、进社区、进企业。学校的三大晚会、《献给祖国的歌声》、《向红色经典致敬》、襄阳市武警黄金指挥部教导大队军民双拥晚会、“学雷锋义演义教活动”都少不了他的身影，他的奉献精神和演唱也获得观众和老师的一致好评。
生活上，他乐观开朗，平时很善于深入同学们中间进行交流，注意自己的身份和形象，乐于帮助同学。了解同学们的最新思想动态，努力用自己积极向上的心态去影响同学。在生活中建立了很好的人际关系。在大学生活中，他始终用一颗真诚的心，赢得了老师和同学们的信任和支持。他也在服务社会、服务同学的过程中感受到了许多快乐。
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